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　　因为我国研究生教育成长敏捷，出格是高校扩大招生规模以来，正在校研究生数量不竭添加，有些研究型大学，研究生数量以至曾经跨越本科生数量。为了研究生培育质量，各校研究生院的“”也跟着招生人数的添加而不竭扩大，可是，保守的办理和办法也越来越难以顺应研究生培育的新需要。

　　二是最大程度创制好的前提，充实做好为研究生和研究生导师办事工做。对各院系的具体培育环节采纳了“有所不为”的体例，充实调动各院系的自从立异能动性，正在研究生培育工做以及学位授予质量系统扶植中，很是注沉阐扬院系各条理学术组织的感化，如成立了各级学位、学术（分）委员会，从学科扶植、答辩、学位审核等环节，来参取研究生质量的把关和评价。正在学位质量尺度上，学校不再搞“一刀切”，学校只设定研究生培育质量的“最低值”，激励各学科成立更高的质量尺度，放权各学科按照本身特点成立分类和特色化的学科学位质量尺度。如许做，大大调动了院系参取研究生教育工做的积极性。

　　好比资金的利用方面，扶植资金无限是中国绝大大都高校面对的配合问题。正在资金利用方面，研究生院统策划划，摒弃全面开花式的利用，而是有目标、有沉点地把无限的研究生教育经费沉点用来扶植共用的研究生教育立异平台。

　　正在中国科大的此次中，最惹人瞩目的就是三大核心的成立，它的呈现，为研究生院向院系“放权”供给了轨制保障。以“学院学位取研究生教育核心”为例，中国科大正在各个院系都成立了研究生部，承担包罗招生、制定培育方案、经费利用等正在内的多项主要本能机能，而学校学位取研究生教育核心只担任制定宏不雅政策、统筹规划和联系、协调各研究生部等。

　　2009年，秉承着如许的，中国科大正式启动实施“3551”工程，进一步优化研究生教育成长的生态，先后鞭策搭建了分类办理的“三大核心”、研究生“五大公共尝试平台”、研究生消息化办理“五大消息系统”。

　　自1978年恢复研究生招生和1981年实施学位轨制以来，我国研究生教育成长敏捷。1978年～1983年招收的研究生相当于“”前17年招生总和的两倍半。按照研究生教育成长的需要，第五届第五次会议核准的国度“六五”打算中提出“要试办研究生院”。

　　目前，国内大部门研究生院还采纳保守的、典型的集约型办理模式，从汗青感化的角度来说，这种办理模式了研究生教育成长初期可以或许按照既定的线稳步进行，完美了研究生教育过程办理，鞭策了研究生培育打算的成功实施，推进了研究生教育的制、规范化。

　　因为举全校资本集中扶植研究生公共研究平台，这几年学校博士生以这些平台为依托，开展原创性研究，取得了丰盛科研，不只正在国际学术期刊Science上颁发了论文，还有30名博士生获得了“全国百篇优博论文”。

　　正在对各具体院系的研究生培育方面，研究生院继续采纳“有所为有所不为”的做法，把“有所为”的范畴界定正在两个方面：一是实行宏不雅办理，次要本能机能是确立学校学位取研究生教育的宏不雅结构和成长标的目的，制定研究生登科、培育和学位的尺度，成立学位取研究生教育办理的相关轨制和法子，开展对院系研究生教育办理勾当的质量评估。

　　中国科大学位办从任倪瑞说：“不只表格的根基消息不消导师们反复填写，即便那些最容易变更的内容，好比科研项目、课题列表和人事消息等等，系统数据库也能够按期从相关部分那里获得相关数据，同表格一并生成。”。

　　现正在袁业飞轻松了，学校目前曾经开通博导电子档案系统，每次查核，系统城市为每个导师从动生成一张表格，内容包罗姓名、院系等根基消息正在内的所有查核消息。

　　“现正在便利多了！”袁业飞说，“教员们的次要使命就是讲授和科研，除此之外的事务，越少做越好，博导电子档案系统完全按照教师们的需要量身打制，节流了我们不少时间。”？。

　　“出格是近年来研究生院搭建的五大消息系统，涵盖了研究生从招生到就业的整个过程，为体系体例打下了的手艺根本。”古继宝说。

　　可是，中国科大的此次，恰是要放弃如许的集约型办理模式，放弃本人的“”，如许会不会导致研究生教育流于散漫，缺乏束缚呢？

　　此外，该系统还便于导师对研究生进行办理。导师通过系统能够查询学生的课程成就、排名等根基环境，及时控制学生进修形态；还能够查询到正正在指点的研究生的无效联系体例，如手机号码、电子邮箱、宿舍房号、家庭住址等消息；通过系统，导师还能够检索往届研究生的结业时间、论文标题问题以及联系体例等。

　　正在利用电子系统之前，研究生离校要到学校个办理部分去签字盖印，大量的营业能够网上从动打点，实现了学校相关部分及院系对研究生消息数据的同一办理和集享，使研究生轻松地分开学校进入社会。

　　“中国科大研究生院办理立异采纳的一放一抓模式并不是完全置办理于掉臂，也毫不会让科大的研究生教育流于散漫。”侯开国说：“恰好相反，如许的模式不单抓住了当下学校研究生教育的焦点问题，凸显了研究生院的办事定位，更有益于学校研究生教育的持续成长。”？。

　　因而，若何改变不雅念，改变相对的办理模式，曾经成为摆正在各校研究生院面前的主要课题。近年来，中国科技大学逐渐改变研究生院以“管”为从的办理模式，改变不雅念、建立办事型研究生院，学术优先，强调办事认识，勤奋提高研究生培育质量。

　　“想起以前要填的那些表来，我就感觉有点头痛。”中国科学手艺大学天文系施行从任、博士生导师袁业飞说：“学校为提拔研究生培育质量，对导师有一些需要的要乞降查核，我们都能理解，问题是有些表格内容反复率出格高，并且查核的部分也不单一，无形中添加了教员的承担，反而影响了讲授和科研。”？。

　　中国科大的博士生培育质量节制系统曾经建成，目前，中国科大共有8个国度一级沉点学科，自2006年第四次学位取研究生教育工做会议以来，中国科大已把“不变研究生培育规模，提高研究生培育质量”做为学校研究生教育工做的沉点来抓，质量认识目前已成为研究生导师、各院系和科点的。

　　张淑林引见说，中国科大对学术优先，以教员、学生为本，有着本人的理解。“学术优先不是简单地接收更多教师进入办理部分，间接让传授去当官，而是办理部分要以传授的看法为沉，以传授的需求为先，认为传授营制优良的讲授、科研为要，其焦点就是改变不雅念，扶植办事型办理部分。”张淑林说。

　　“三大核心”是指“学院学位取研究生教育核心”、“职业学位教育核心”和“公共尝试核心”；“公共尝试核心”部属“五大公共尝试平台”别离为理化科学尝试核心、生命科学尝试核心、消息科学尝试核心、工程取材料科学尝试核心、高机能科学计较核心；“五大消息系统”为“招生系统”、“数字送新取离校系统”、“学籍取帮系统”、“博导电子档案系统”和“学位论文质量系统”。

　　正在如许的查核中，导师一个表格也不消填写，只需到讲授秘书那里查对曾经打印好的消息并签名即可，即便表格中有些内容不敷精确，导师也只需正在表格上勾勒、点窜，后续工做可由研究生院担任。

　　据倪瑞引见，博导电子档案系统的功能还不只限于此，除了简化表格填写以外，还添加了博士生招生宣能。导师既能够点窜、更新本人电子档案的内容，也能够发布本人所要招收学生的专业布景、科研环境要求等，系统将同步从动更新，一直将最新的消息展现正在招生宣传页面上。报考该导师的学生也能够通过系统将本人的报考志愿、具体环境、联系体例等消息发给导师，从而成立联系。

　　研究生“数字送新取离校系统”完全改变了以往进校“排长队”、离校“四处跑”的无序形态，实现了研究生办事各环节的数字化和收集化，为研究生扶植了一个温暖的“网上家园”。“数字送新系统”简化了重生报到流程，为重生和家长供给了便当、快速、可预定的和办事，提前让重生感触感染并融入校园文化。“研究生离校系统”借帮收集数据库手艺实现了院系向研究生院网上申报学历证书资历、各部分网上审核学生营业结清情况的功能。

　　中国科大校长、研究生院院长侯开国院士认为，近年来因为研究生教育规模的不竭扩大、教育形式的日益多元化，研究生教育办理工做面对的发生了庞大的变化，若是继续按照保守的集约性办理模式，由研究生院统揽一切，不免导致效率低下的成果。

　　自中国科大校长、研究生院院长侯开国院士正在上届学校带领班子任职并分担研究生教育以来，就秉承以人才培育为沉的教育，针对中国科大扶植世界一流研究型大学的方针，凸显研究生培育的主要性，逐渐奉行研究生培育机制。

　　1984年8月，经国务院核准，原教育部正式发出了《关于正在大学等二十二所高档院校试办研究生院的通知》，同时印发了《关于正在部门全国沉点高档院校试办研究生院的几点看法》。目前，经教育部核准设置的56所研究生院承担了全国76%的博士和55%的硕士培育使命。

　　中国科大“学籍取帮系统”搭建比力早，笼盖的内容全，该系统正在研究生排课、测验、成就、根基消息等办理方面阐扬着主要感化，满脚了办理部分和研究生的需求，起到了数据交换、资本共享的感化，为全校消息化打下了优良的根本。

　　据学位办从任倪瑞引见，中国科大以“研究生招生正在线”做为研究生招生消息和政策的专业性网坐为根本，建立了五大消息系统中的“招生系统”。以“改良招生政策，提高着儿生质量，高效办事考生”为旨，开辟了“消息动态”、“硕士招生”、“博士招生”、“专业学位”、“港澳台招生”、“院系速递”、“政策律例”、“文档下载”、“常见问题”等九大功能模块，充实整合了学校、院系、导师分歧层面的招生消息和资本，为考生供给了便利、及时、详尽的办事。

　　自2001年起，学校集中财力组建了理化科学、生命科学、消息科学、工程科学、高机能科学计较核心五个研究生公共讲授尝试核心。这些核心承担浩繁的国度严沉科技项目。正在这里，导师和研究生能够借帮先辈的研究手段彼此交换，进行摸索，为研究生处置高程度的科学研究供给了肥饶的土壤。

　　据中国科大研究生院副院长古继宝引见，三大核心中的“学院学位取研究生教育核心”担任学校科学学位的授予取办理；“职业学位教育核心”担任MBA、MPA等职业学位的授予取办理；“公共尝试核心”为研究生教育供给实践平台。“五大消息系统”全面笼盖了研究生招生取培育的各个环节，实现了基于数据共享和学问共享的研究生分析消息办事，以消息化扶植实现教育现代化，为研究生教育办理供给手艺保障。

　　“研究生院的定位是研究生培育机制的环节所正在。”中国科大副校长、研究生院常务副院长张淑林说，“目前国内高校中遍及存正在如许一个现象，研究生院曾经逐渐成为学校中实权最大的部分，可是，保守的以管为从的办理模式曾经不适该当下研究生教育的成长，中国科大秉承着学术优先的优良保守，认为只要凸显研究生院的办事本能机能，建立办事型研究生院，才能将研究生培育机制不竭推向前进。”。

　　研究生学籍取帮办理较早地实现了办公从动化、计较机化和收集化，搭建了以研究生“收集消息平台”、“学籍消息平台”和“收集教育平台”为焦点的教务办理平台。该平台推进了学校研究生培育工做的高效、有序进行。

　　共同“一抓一放”，中国科大研究生院将留意力从研究生教育微不雅办理上转移出来，出力于宏不雅政策的制定和全局统筹的工做，对于研究生培育的具体工做，研究生院不再深度即“不为”，从而激发各院系和导师的积极性和创制性；而正在整个学校的研究生教育中“谋篇结构”，又是研究生院必需承担的义务，这就是“有所为”。

　　并且这种办理轨制容易轻忽院系正在研究生教育方面的自从权，影响各院系正在参取研究生培育工做中的积极性，最终障碍研究生教育程度的进一步提高。因而，正在普遍搜集导师、研究生看法，充实考虑到学科成长示实，中国科大研究生院决定把涉及到各学科培育具体环节的事务下放到各院系，而把研究生院的办理沉点放正在营制“研究生对劲、导师对劲、各级关系和谐、适合科研”的方面，从这个层面上说，下放一部门具体权限是为了研究生院能更好的抓住“营制协调科研空气”这一焦点。

　　最初，该系统提高了研究生办理部分的工做效率。通过该系统，办理部分能够便利地对全校博导的各类消息进行分类、汇总、统计阐发，从而做出科学的决策；系统供给的集成邮件和短信办理平台办事，为办理部分通过电子邮件和手机的体例及时取研究生导师取得联系供给了便利的通道。

　　以制定研究生培育方案为例，目前大大都研究生院均制定细致的研究生培育方案，并要求正在全校范畴内施行，可是，分歧院系、分歧专业的培育特点分歧，具体环境也分歧，同一的培育方案不必然适合所有院系和所有专业，以至有时候会为研究生培育的具体工做设置妨碍。